Artikel
Chancengleichheit für Mädchen im Physikunterricht : Ergebnisse eines erweiterten BLK-Modellversuchs
Verfasst von:
Häußler, Peter
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in:
Frauen und Frauenforschung in den Naturwissenschaften
Konstanz:
1999
,
77 - 97 S.
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| Geografika: | |
Weitere Informationen
| Einrichtung: | Ariadne | Wien |
|---|---|
| Verfasst von: | Häußler, Peter; Hoffmann, Lore |
| In: | Frauen und Frauenforschung in den Naturwissenschaften |
| Jahr: | 1999 |
| Sprache: | Deutsch |
| Beschreibung: | |
| Es werden der theoretische Hintergrund und die Ergebnisse eines um zwei zusätzliche Erhebungen erweiterten Bund-Länder-Kommissions-Modellversuchs zum Physikunterricht vorgestellt, der eine Verbesserung des Lernerfolgs, des Selbstkonzepts und der Interessenentwicklung insbesondere der Mädchen zum Ziel hatte. Der Versuchsplan sah die systematische Variation der folgenden Maßnahmen vor: (1) Orientierung der Unterrichtsinhalte an den Interessen der Mädchen, (2) zeitweise Aufhebung der Koedukation, (3) zeitweise Halbierung der Klassen und (4) Sensibilisierung der Lehrkräfte für die Schaffung eines mädchenfreundlichen Klassenklimas. Es wir gezeigt, daß sich der über das ganze 7. Schuljahr erstreckende Modellversuchsunterricht auf die kognitive und affektiv-emotionale Entwicklung der Mädchen (und der Jungen) positiv ausgewirkt hat. | |
| Anmerkung: | |
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