Artikel
Der Mädchenmythos im Spiegel der pädagogischen Diskussion : ein empirisch fundierter Diskussionsbeitrag zu Stereotypien über Mädchen türkischer Herkunft
Verfasst von:
Schepker, Renate
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in:
Zeitschrift für Pädagogik
Weinheim [u.a.]:
1996
,
111 - 126 S.
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| Geografika: | |
Weitere Informationen
| Einrichtung: | Ariadne | Wien |
|---|---|
| Verfasst von: | Schepker, Renate; Eberding, Angela |
| In: | Zeitschrift für Pädagogik |
| Jahr: | 1996 |
| Sprache: | Deutsch |
| Beschreibung: | |
| Der Beitrag widmet sich einer Auseinandersetzung mit dem stereotypen Bild von Mädchen türkischer Herkunft, wie es im Alltagsverständnis und in der Wissenschaft weit verbreitet ist. Anhand eines empirischen Zugangs wird demgegenüber die Vielfältigkeit möglicher Einflußnahmen und Bewältigungsstrategien dargestellt: In ihren Kontrollüberzeugungen unterschieden sich zwar deutsche und türkische Jugendliche, jedoch hatte die Geschlechtszugehörigkeit den geringsten Einfluß. die differenzen fielen je nach Lebensbereichen unterschiedlich aus. Es werden Gerüchte diskutiert, warum selbst in neuen Arbeiten Migrantinnen türkischer Herkunft als hilflose Opfer ihrer patriarchalischen Heimatkultur dargestellt werden. Dies kann dazu führen, daß in der psychosozialen Beratungspraxis im Lichte des Steretyps interveniert wird, statt sie bei der Suche nach eigenen, ihrem Leben in der Migration adäquaten Identitätsformen zu unterstützen | |
| Anmerkung: | |
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