Artikel
Queer History und historisches Lernen – ein praxisbezogener Kommentar
Verfasst von:
Westensee, Charis-Fey
in:
Kiel:
Universitätsverlag Kiel | Kiel University Publishing
,
2022
,
Band:
3
,
111-118 S.
| Weitere Suche mit: | |
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Hier verfügbare Digitalisate
Weitere Informationen
| Einrichtung: | GenderOpen | Digital |
|---|---|
| Link: | Volltext |
| Verfasst von: | Westensee, Charis-Fey |
| Herausgegeben von: | Barsch, Sebastian |
| In: | |
| Schriftenreihe: |
Think! Historically: Teaching History and the Dialogue of Disciplines
|
| Jahr: | 2022 |
| Band: | 3 |
| ISBN: | 3928794906 |
| ISSN: | 2703-0784 |
| Sprache: | Deutsch |
| Beschreibung: | |
| Der Kommentar reflektiert den von Martin Lücke für historisches Lernen vorgestellten Ansatz der Queer History vor dem Hintergrund seiner praktischen Umsetzbarkeit. Dafür werden Schlaglichter auf etwaige Rahmenbedingungen geworfen: Welches Lehrmaterial – insbesondere in Gestalt von Schulbüchern – steht zur Verfügung? Welche politischen Vorgaben gibt es zum Gegenstand? Was sind die Ausgangssituationen der Lehrer*innen und Schüler*innen? In Rückgriff auf den aktuellen Forschungsdiskurs wird dabei vor allem die Relevanz des Forschungszuschnittes betont. | |
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Standort
GenderOpen Repositorium
Ein Repositorium für die Geschlechterforschung.
Eine Kooperation des Margherita-von-Brentano-Zentrum an der Freien Universität Berlin, dem Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität und zu Berlin und dem Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschungan der Technischen Universität Berlin
Eine Kooperation des Margherita-von-Brentano-Zentrum an der Freien Universität Berlin, dem Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität und zu Berlin und dem Zentrum für interdisziplinäre Frauen- und Geschlechterforschungan der Technischen Universität Berlin